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생활 주변의 문제를 찾아요

생활 주변의 문제를 찾아요

이번 단원에서는 우리 둘레의 문제를 함께 풀어 가요. 오늘은 그 첫걸음으로 문제를 찾아봐요.

연습 마을 그림. 왼쪽 위 언덕에 집과 비탈길이 있고, 가운데 큰길을 따라 행정복지센터, 빈터, 주차장, 아파트, 가게, 병원, 버스 정류장이 있다. 아래쪽에는 학교와 놀이터, 논이 있다. 오른쪽으로 강이 흐르고 옛 돌다리, 둑길, 배밭, 공장이 있다. 사람들의 얼굴은 그리지 않았다.
연습 마을이에요. 공부하려고 지어낸 마을이에요.
그림: 원에듀가 그린 연습 마을(실제로 있는 곳이 아니에요)

여러분 학교 둘레에서 불편했던 곳이 있나요?

학교 둘레

어디가 불편했나요?

먼저 우리가 겪은 불편을 떠올려 볼 거예요.

학교 앞 길과 놀이터는 날마다 지나는 곳이에요. 이런 곳이 모두 우리 생활 주변이에요.

생활 주변에서 불편한 일을 겪기도 해요. 여러분은 어떤 일이 불편했나요?

이런 불편은 나 혼자 겪지 않아요. 그 길을 지나는 사람은 모두 겪어요.

그래서 여럿이 함께 살피면 더 잘 보여요. 오늘은 연습 마을을 함께 둘러봐요.

연습 마을

불편한 곳 다섯을 찾아요

이제 연습 마을 그림에서 불편한 곳을 찾아볼 거예요.

연습 마을은 공부하려고 지어낸 마을이에요. 학교와 가게, 놀이터가 있어요.

어느 날 아침 연습 마을을 둘러봤어요. 사람들이 불편을 겪는 곳이 다섯 군데 있어요.

그림에서 불편한 곳을 찾아요
  1. 그림을 천천히 살펴봐요.
  2. 불편한 곳을 찾으면 눌러요.
  3. 다섯 곳을 다 찾으면 도장이 찍혀요.

🙋 누가 불편할까요?

아직 찾은 곳이 없어요. 불편한 곳을 찾아 누르면 여기에 알려 줄게요.

사람들이 걷는 길과 노는 곳을 살펴봐요. 오래된 것도 살펴봐요.

어느 날 아침의 연습 마을 그림. 행정복지센터 옆에 쓰레기 봉투가 넘쳐 길까지 쌓였다. 학교 앞 길 양쪽 길가에 차가 줄지어 서 있다. 언덕의 가파른 비탈길에서 어르신이 지팡이를 짚고 내려오고, 아래에서는 어린이가 미끄러진다. 옛 돌다리 옆면에 알록달록한 낙서가 있고, 놀이터 그네 하나는 줄이 끊어졌다. 사람들의 얼굴은 그리지 않았다. 넘친 쓰레기 봉투 학교 앞 길가에 줄지어 선 차 난간 없는 가파른 비탈길 낙서된 옛 돌다리 줄이 끊어진 그네
어느 날 아침의 연습 마을이에요.
그림: 원에듀가 그린 연습 마을(실제로 있는 곳이 아니에요)

틀려도 괜찮아요. 두 번 빗나가면 가까운 곳을 알려 줘요.

다섯 곳 모두 한 사람만 불편하지 않아요. 그곳을 지나는 여러 사람이 함께 겪어요.

지역 문제

지역 사람들이 함께 겪는 불편이 있어요. 이것을 지역 문제라고 해요.

지역 문제는 여럿이 함께 쓰는 곳에서 생겨요. 길과 놀이터, 다리 같은 곳이에요.

연습 마을 그림에서 옛 돌다리 부분을 크게 본 모습. 강을 건너는 돌다리 옆면에 주황, 보라, 초록 줄로 그은 낙서가 있다.
옛 돌다리에 낙서가 있어요.
그림: 원에듀가 그린 연습 마을(실제로 있는 곳이 아니에요)

옛 돌다리는 마을 사람들이 오래전부터 건너던 다리예요. 낙서 때문에 옛 모습이 가려졌어요.

그래서 이 낙서도 지역 문제예요. 마을 사람 모두가 아쉬워하는 일이기 때문이에요.

불편한 사람

누가 불편할까요?

이번에는 문제마다 누가 불편한지 짝을 지어 볼 거예요.

같은 문제라도 더 많이 불편한 사람이 있어요. 그곳을 누가 지나는지 떠올려 봐요.

불편한 사람이 한 무리가 아닐 수도 있어요. 차를 대는 사람도 걷는 사람도 불편할 수 있어요.

문제와 불편한 사람을 짝 지어요
  1. 왼쪽에서 문제를 하나 눌러요.
  2. 오른쪽에서 불편한 사람을 눌러요.
  3. 네 짝을 모두 맞추면 도장이 찍혀요.

틀려도 괜찮아요. 두 번 틀리면 짝을 알려 줘요.

한 문제로 여러 사람이 함께 불편해요. 그래서 지역 문제는 여럿이 함께 살펴봐요.

우리 학교 둘레에서 문제를 찾을 때도 두 가지를 물어봐요.

둘 다 '네'이면 지역 문제예요. 그때는 누가 불편한지도 함께 적어 두어요.

불편한 사람을 알면 문제가 더 잘 보여요. 다음에 문제를 풀 때도 이 사람들을 떠올려요.

다른 지역

다른 곳에도 있을까요?

이번에는 실제 지역의 사진 두 장을 볼 거예요.

연습 마을에서 찾은 불편은 다른 곳에도 있어요. 사진 속 두 곳을 살펴봐요.

학교 바로 앞으로 차가 다니는 길이 있어요. 역 앞 주차장이 차로 가득 찬 곳도 있어요.

빨갛게 칠한 길 위 신호등 옆에 '학교앞', '천천히 SLOW' 세모 표지가 걸려 있다. 흰 승합차와 작은 흰 차가 뒷모습을 보이며 가게가 늘어선 길을 따라 달린다. 오른쪽 인도에는 한 사람이 걸어가고, 과속 방지 턱 세모 표지가 서 있다. 길 끝으로 초록 산이 보인다.
학교 바로 앞 길로 차가 다녀요(충청북도 옥천군). 어느 지역에나 있을 수 있는 문제예요.
사진: Okcheon County Jungang-ro School Zone 20240730 · LandAndTree · CC0 · 오른쪽 성당 간판과 어린이집 간판이 보이지 않게 잘라 냄 · 가게 간판과 현수막을 흐리게 함 · 자동차 상표를 지움 · 크기 줄임
기차역 앞 주차장에 자동차가 빼곡히 서 있다. 파란 'P' 표지와 요금을 받는 작은 부스, 차단기가 있고, 뒤로 주황색 기차와 초록 지붕 역 건물이 보인다.
역 앞 주차장이 차로 가득해요(충청남도 천안시). 어느 지역에나 있을 수 있는 문제예요.
사진: Seonghwan Station Parking 20240720 02 · LandAndTree · CC BY 4.0 · 기차에 쓰인 회사 이름과 모델 글자를 지움 · 크기 줄임

첫째 사진은 연습 마을의 학교 앞 길과 닮았어요. 둘째 사진은 차 댈 곳이 모자란 모습과 닮았어요.

사진 속 지역만 불편한 곳은 아니에요. 우리 지역에도 비슷한 문제가 있을 수 있어요.

그래서 우리 학교 둘레도 살펴봐요. 여럿이 함께 쓰는 곳부터 떠올려 봐요.

선생님과 함께 우리 학교 둘레를 떠올려요

선생님이 나라에서 만든 지도 누리집을 화면에 띄워요. 브이월드나 국토정보플랫폼 같은 곳이에요.

  • 우리 학교 문 앞에서 시작해요.
  • 학교 둘레의 길을 따라가 봐요.
  • 길과 쓰레기, 함께 쓰는 곳을 살펴요.
  • 오래된 것이 망가진 곳도 살펴요.
  • 집과 아파트는 찾지 않아요.

회사에서 만든 지도 앱과 거리 사진은 쓰지 않아요.

오늘 배운 것

오늘 이런 것을 알았어요

  • 지역 사람들이 함께 겪는 불편이 있어요. 이것을 지역 문제라고 해요.
  • 지역 문제는 길과 놀이터처럼 여럿이 함께 쓰는 곳에서 생겨요.
  • 한 문제로 불편한 사람이 여럿일 수 있어요.

오늘은 연습 마을에서 불편한 곳 다섯을 찾았어요. 누가 불편한지 짝도 지어 봤어요.

다음 시간에는 학교 앞 길의 문제가 왜 생겼는지 알아봐요.

우리 학교 둘레에서 본 문제는 ○○이에요. ○○이 불편해요.

정답은 없어요. 집이나 아파트 이름은 쓰지 않아요.

사람 이름 대신 '어린이'처럼 써요. 한 문장을 쓰면 도장이 찍혀요.